| Eine Klasse voller Engel: Über die Erziehungskunst | ||||||||||||||||||||
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Von der Auferstehung der Waldorfpädagogik • • • • • (bewertet mit 5 von 5 Punkten) Alle meine Rezensionen ansehen (REAL NAME) Rezension bezieht sich auf: Eine Klasse voller Engel: Über die Erziehungskunst (Gebundene Ausgabe) Keine Einführung, kein Standardwerk der Waldorfpädagogik ist es: Es ist etwas ganz anderes, es ist mehr. Dieses Buch, geschrieben von einer niederländischen Anthroposophin, Ärztin, Mutter von drei inzwischen erwachsenen Kindern, entfaltet die wirkliche Idee, das wahre Wesen der Waldorfpädagogik, einer Pädagogik, die niemals auf ihre Elemente reduziert werden darf. Die Waldorfpädagogik kann erst dort real werden, wo man ihr Wesen erkennt und verwirklicht. Die Möglichkeit dazu eröffnet sich überhaupt erst, wenn der Waldorflehrer in Ehrfurcht mit den aus der Anthroposophie hervorgehenden Grundlagen dieser Pädagogik leben kann ... und wenn er in ebensolcher Ehrfurcht vor dem Wesen des Kindes stehen kann. Wo dies nicht der Fall ist, hat man allenfalls eine Rezept-Pädagogik realisiert, nicht jedoch das Wesen der Waldorfpädagogik. Mieke Mosmuller entfaltet dieses in vielen Aspekten, die immer wieder ins ganz Konkrete gehen. Schon im ersten Teil des Buches entwirft sie ausführlich eine ganz diesem Wesen entsprechende Lehrerbildung, die bereits sehr deutlich macht, wie sich vieles, vieles ändern müsste, um wahrhaft Waldorflehrer auszubilden. Im Folgenden stellt sie neben dem Wesen dieser Pädagogik auch die vielen Krankheitssymptome ihrer heutigen Erscheinungsform dar, die eine Folge dessen sind, dass schon die Ausbildungen nicht aus der realen Idee heraus gestaltet sind. Im dritten Teil entfaltet sie das Ideal... Und zugleich macht sie sehr deutlich, dass sowohl die sogenannte Kinderbesprechung, als auch <moderne> Ansätze wie die Portfolio-Methode dem Wesen der Waldorfpädagogik völlig widersprechen. Im abschließenden Kapitel gibt die Autorin eine Zusammenfassung dessen, was notwendig wäre, um das Ideal lebendig zu machen. Dieser letzte Abschnitt ist ein weiteres leidenschaftliches Plädoyer für eine Pädagogik, die vom Kinde ausgeht und sich auch niemals vom Kinde entfernt... Jeder Erzieher, dem es um diese Pädagogik wahrhaft ernst ist, wird sich durch dieses Buch zu tiefem Nachdenken (und mehr) angeregt fühlen. Jeder Mensch, der selbst Kinder hat, wird in diesem Buch den Zugang zu einer tief spirituellen Pädagogik finden. Eine Rezension von Ein Kunde vom 1. Juni 2009 | ||||||||||||||||||||
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 | Himmlische Rose Der Heilige Gral Der geistige Kern der Waldorfschule Der lebendige Rudolf Steiner | |||||||||||||||||||
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